“可别像上次那样……”霍行要面子，话没说完，怕被林白川知道了。
上次那样？蒋习奇怪道，“上次的礼物，你不是很喜欢吗？”
“……”霍行机械地笑了下，“再喜欢你也不能天天送那玩意儿啊。”谁吃得消？
蒋习表示明白，说：“那我这次送点别的。”
“别的什么？我可不好打发啊。”霍行上次吃了哑巴亏，这回学聪明了，怎么也得送点儿有情趣的玩意儿吧？
蒋习想了想，郑重地点点头，答应他会送他一个特别的礼物，至于是什么，还没想好。
为了这个礼物，霍行拼了，看向了林白川，下定决心下次模考要取代林白川，成为全班倒数第二。
作者有话要说：林白川：为什么受伤的总是我？
第61章
霍行能进步那么大，一是他确实有潜力，二是他的基数太低了，想要进步个两百多分并不是太难，可是当他考到了现在这个分数，想要再上升就比较困难了。
数学和理综基本上他能拿的分都拿了，很难再有什么突破，语文和英语作文丢分太多，二模后蒋习基本都在帮他强补这两门硬伤。
霍行觉得自己语文考一百零几分已经很厉害了，这差不多已经是他的极限，但蒋习觉得还远远不够，至少还可以再提高十多分，英语更是还能再提二十多分，这是完全可以做得到的。
别看蒋习平时温软乖顺，在考试这种原则问题上绝不让步。霍行作文太失分，才拿了39分，蒋习就每天督促他写作文，每天晚上写一篇，时间尽量控制在40分钟内，掐着表给他计时。
“四十分钟内写不完……就……”蒋习鼓了鼓脸，佯作生气，想要给他一点危机感，“就，不让你亲我。”
说完这话，自己先红了脸。
“……”霍行愣了愣，接着草了声，“宝贝儿，玩这么狠？”
“嗯。”蒋习硬气了一回，他知道什么对霍行最有吸引力，只能用这个威胁他了，“什么时候能在四十分钟内完成任务，并且不离题不偏题，才……才可以亲我。”
霍行登时把笔一丢，把他抱离椅子，直接扔到沙发上，一遍挠他痒痒，一边低头寻他嘴唇，“小崽子翅膀硬了是不是？敢拿这个要挟你哥？”
蒋习偏头躲他，被他挠得直想笑，但生生忍住了，故意板起脸说：“我要生气了。”
霍行当然知道他不会真的生气，就算真生气了也是十分钟内就消气了。
他完全可以当作是打情骂俏，就是现在强行吻下去，蒋习挣扎一下便会顺服他，然后两人顺理成章亲亲热热一会儿，此事也就过去了。但是霍行仍不想那么做。
蒋习同样也是高考生，而且他的学习压力比他更大，还要花费那么多时间的辅导他、督促他，认真负责得像是他的小班主任。
不过就是要求他好好写个作文，争取多拿点儿分，有多难呢……好吧，难是确实有点难。
霍行笑笑，把食指中指并拢放在嘴唇上，然后轻轻点在他的嘴唇，就算是亲了他，“好，都听宝贝的。”然后从他身上起来。
开始写作文。
蒋习摸了摸嘴唇，唔……这样也很甜。
刚开始时霍行不大能集中精力，经常分心，写着写着就开始走神，或者忍不住做点别的事，还想去上厕所溜个鸟儿，跟犯了多动症一样。
但一看时钟，不行，时间不允许，所以还是埋头写下去。
蒋习这个方法还是奏效的，每当霍行一想到完不成任务就不能亲老婆时，浑身就跟打了鸡血一样，手中的笔开始疾驰。
渐渐的，他开始能够集中注意力，由三个月前的一个半小时才能写完一篇作文，到现在最快可以四十五分钟完成一篇作文。
其实这样已经很可以了，正常只要在一个小时内写完都不成问题，但蒋习为了让他养成习惯，保证能在高考的时候只花一小时完成，平时练习就严格苛刻一点。
除了时间问题，霍行还有一个致命BUG是经常离题，但在蒋习针对性的指导下进步多了。这两个星期，每天晚上都要写一篇作文，背一背优秀例文，还要背一些与高频考的作文话题相关的名人名句以防万一用得上。
有一次蒋习检查他的作文，这是一篇关于仪式感的议论文，他开篇的第一句便是：“鲁迅曾说过，生活需要仪式感。”
蒋习：“……”
呆呆道：“这……不是鲁迅说的吧。”
蒋习很喜欢鲁迅先生，他的所有作品蒋习都有读过，所以很肯定这不是鲁迅说的话。