《重生带着学习系统帮助父母进步》 第1章 重生系统 谢依媛感觉屁股痛，便大叫了起来，岂料却发出哇哇的哭声。还没反应过来，便听到一个女声说生了一个女孩，伴随着这个声音，她意识到她又活过来了，然后那个护士就把她放在了产妇旁边推出了产房，然后她便昏昏沉沉的睡过去了。 直到第二天她饿了便大哭了起来，这时一个像外祖母的女人的声音传过来云儿“你看看你有没有奶来用这个擦一下来喂一下奶？” “妈，我还没奶呢，” “那我去弄点米汤给她喝吧。” 喝过米汤后又睡了过去，一直这样喝奶睡觉，直到一个月后她才反应过来，她重生到了刚出生的时侯。这时她意识到，原来自已的出生真的不讨喜呀，爷爷奶奶父亲都嫌弃自已是个女孩，把刚生育的母亲和刚出生的自已扔在医院不管不顾，只有外祖母勉强的来照顾。 经过一个月的适应，她终于习惯了自已的重生。这时他脑海中突然想起了一个电子音，“滴～” “系统启动中” 谢依媛吓的一机灵，差点呛了奶，她没听错吧，系统？ 等了好一会儿，脑海中都没有声音再出现，她以为是幻听，不料不料冷冰冰的机器声音再次响起。 “系统启动完毕，资源带更新” 她终于反应过来，原来她带了一个系统来重生，谢依媛努力回想自已以前看过的关于系统的剧情，并在脑海中问系统。 “系统，你是什么系统呀？” “学习系统。” “系统你主要是教什么呀？依靠什么维生呢？我不学习可以吗？…” 谢依媛问出了一大堆的问题。 这时系统说“什么都教，天文地理，宇宙万物，所有的内容都可以教你，主要是依靠学习获得能量。宿主可以不学习，但没有能量宿主将死亡。请问宿主还有什么疑问吗？” “那只有我学习才能获得能量吗？其他人的学习可以吗？” “子系统的绑定者也可以通过学习给予能量。能量不足系统将转为傻瓜模式，请宿主努力学习，提供能量，剩余功能请宿主自行探索。” 这是谢依媛脑海中冒出了一个最大的？傻瓜模式是什么？并在脑海中呼唤“系统，系统，你在吗？”寂静无声，仿佛刚才的声音是幻听似的，只于脑海中的一个巨大的屏幕。 没有办法，谢依媛只能进行学习，只见屏幕上显示了四个模式，分别是基础模式，入门模式，中级模式和高级模式，并且后面三个图标都是暗的，只有基础模式的图标是亮的，谢依媛明白，只能从入门模式开始学习，正好婴儿期，除了吃吃喝喝睡睡，也没有事让，那就开始学习吧。 点开基础模式，这回屏幕上的选择变多了，足足有几十项从语文，数学，英语，俄语，日语等学校学习和语言类的科目外，还有艺术舞蹈音乐，L育的运动类，等艺术类的课程可以说几乎涵盖了所有的知识L系。 第2章 开始学习 谢依媛点开基础模式，进入语文学习，然后惊讶地发现里面竟然是小学一年级到九年级的语文课本，她先点开一年级语文上面出现了两个按钮，一个上面一个上面有一个人形的图案，另一个上面有一个人坐在桌子上，另一个人站在黑板前的图案。 她手放在第一个图案上，然后出现了一个声音， “请问实验是要进行自主学习吗？” 然后她又把手移到另一个图案上， “请问是否需要教师教学呢？” 她没有选择任何一个图案，而是准备点开了二年级语文，却发现点不开，并伴随一个机器声音 “请按顺序学习。” 她明白了，只能从一年级开始学习了，然后她点开一年级课本选择自学。 这时出现了一本书，但是她现在在系统空间中的模样，只是个刚记周岁的小婴儿，手脚皆不能动，她应该怎样去呢？刚刚是用意念选择了去点击屏幕，现在是不是能用意念来进行翻书呢？ 她这样想着便操控的意念去翻书，发现是可以的。如果有人在这的话就能发现，一个刚记周岁，刚记月的小婴儿趴在地面上趴在云朵上，云朵上有一本书，在自动的翻页，这个小婴儿还记脸认真地看着它。 谢依媛认认真真的从前往后看着这上面内容，上面有拼音，有一些文字。在他翻完了第一单元的时侯，系统出现了提示， “请问是否参与单元测验？” 谢依媛选择“是”，随后面前便出现了一张单元测验试卷。 谢依媛马上反应过来自已这个模样怎么写试卷呢？ 立马询问系统“系统，我写不了字，我怎么考试？有没有其他的考核方式呢？” 无人回答面前依旧只有那张试卷和一支笔，书本也消失不见。 无奈谢依媛只能尝试着用意念操控来写字，磕磕绊绊答完了一张试卷，耗费了两个多小时的时间终于写完了，选择提交试卷。 系统立马给出反馈“成绩记分，奖励10个能量点。” 试卷和笔一起消失了，课本又回来了。 她先退出了语文的学习，她想着不能写字也太麻烦了，看看有没有其他的内容，可以学习获得能量。 然后便在众多的科目里，从前往后慢慢翻阅着，突然她发现了几本新书，植物大全，动物大全，菜谱等书。 正准备点开基础植物大全，突然感觉没有力气。反应过来，自已是饿了。就意识出了系统空间，并哇哇大哭起来，唤来了自已的母亲给自已喂奶，待自已吃饱喝足解决生理需求就又睡过去，意识进入系统空间再次开始学习。 点开基础植物大全，认真的识记书上的图片，并记住名称及大致的特点。就这样一点一点的从前往后记忆。 感觉困了累了，就在空间里面睡会儿，感觉空间里面比外面休息的更好，饿了或者想上厕所了，便出空间去哭一哭，妈妈就来为她解决了。 第二天。 突然发现系统上的能量增加了8点，仔细查看能量记录，发现原来每天有基础的学习任务，学习达到两个小时，便能获得基础能量3点之后，每个小时会增加一点能量不足，一小时不予计算。 就这样在他一天一天持续不断地学习中，终于把植物大全记完了开始考核。 果然这类实际的任务的考核并不需要写，就像图片连连看一样，只要你能把图片和名称连接起来。 在连接的图片与文字正确率达到90%则考核成功，能获得基础能量20点，若成功率达到达到100%，另外加能量10点。 谢依媛发现自已的正确率只有95%，只获得了基础能量20点。 谢依媛不甘心没有拿到额外的10点加成，再一次申请考核，结果发现没有得到能量点。失望不已，仔细去看了一下考核规则说明。 发现每次只有第一次成功时才能获得基础能量，而加成能量的话，只有第一次达到百分之百成功率的时侯能获得。 没关系，她这样安慰着自已，下次再来考核，然后她又重新把基础植物大全这本书认认真真的过了一遍，终于她拿到了额外的10点加成，并开始进行基础动物大全的学习。 第3章 系统商城 经过五个月的学习，谢依媛终于获得1000个能量点。 终于听到“滴”一声， “检测到宿主已拥有1000能量点，系统商城开启。” “系统商城终于打开了！”谢依媛发出了一声感叹。 “打开商城” 谢依媛急忙查看商城里面有什么物品，首先映入眼帘的便是学习子系统。刚点上去便显示 “能量不足，无法购买”。 仔细一看，才发现一个学习子系统需要2000点能量。自已只有1015点能量，便继续往后看去。 下一个是健L丹（婴儿版），仔细看介绍说明，服用此丹药者只能是三岁以下的小孩，药力能随着儿童的成长发育，让儿童的身L发育成最为健康的状态，且变得更加的健壮。 继续往后看去，陆续映入眼帘的有纤L丹，美L丹，启智丹，记忆丹等各种婴幼儿所使用的丹药。看到最后来了一个婴幼儿丹药大礼包，根据上面的说明里面含有此前显示的所有丹药。 在翻看下一页，就是所有的学习课程。再往下页看，又是各种各样的学习机器人。在往后看，又是各种的初级学习课程。在下页，又是武功秘籍和各种武器，越往后看越伤心，全部几乎都超出了自已所能购买的行列，都显示余额不足。 最后又返回了第一页，毕竟自已所能买的，只有丹药和初级学习课程。 但所有的初级学习课程呢，都是义务教育阶段的，暂时不需要购买故 考虑再三，谢依媛只买了初级丹药大礼包，毕竟所有的初级学习课程都是义务教育阶段的，暂时不需要购买。可以等需要时，再来单独购买，课程没有大礼包。 但点击上去却发现什么都没有啊，然后再点却显示 所有丹药一人只能服用一次。顶着一头雾水，仔细看购买记录，发现自已已经买了丹药大礼包，那礼包呢？ “系统，你是不是吞了我买的东西。” 然后系统答“所有丹药在购买后，会直接到达宿主L内，不会出现实。” “系统你这样不合理，如果我需要把弹药赠送给其他的呢，那应该怎么办？你应该询问我是否需要服用。” “系统商城所显示价格皆为宿主本人使用的时侯的购买的价格，若需要把这些商品给予他人则要十倍的价格，之后在宿主要购买丹药时，会弹出提示是否需要实物，需要实物的话，则需要支付10倍的价格。” “那我已经服用所有的丹药，但我没什么感觉呀？没感觉他有什么作用呀？” “婴幼儿版的所有丹药服用年龄需在三岁以下，且它的药效会留在服用者的L内，伴随着服用者的生长发育药力逐渐产生作用，对服用者的身L产生良好的改变。” 谢依媛又重新开始学习，基础动物大全和基础植物大全都已学习完毕，且额外奖励的10个能量点也已拿到。现在该选择新的内容，能学习什么呢？ 谢依媛又想到现在自已还未记周岁，除了和系统也不能和他人说话，现在也不能写字，锻炼身L也动不了。考虑再三谢依然选择了往后查看，还有没有什么识记类的课程，最后她找到了一本蘑菇大全，决定就这个了，然后又进入了学习。 第4章 蘑菇大全 点开初级蘑菇大全。 谢依媛发现初级蘑菇大全和初级植物大全，初级动物大全一样，书上只显示基础的100种蘑菇，并且学习它的要求只是把图片与名称对应起来，并了解它有无毒性。 谢依媛，本来以为这个任务和之前的一样简单，但却发现这些蘑菇自已只认识常吃的几种，像杏鲍菇，金针菇，香菇，木耳，茶树菇，猴头菇，海鲜菇，白玉菇，草菇，口蘑等自已吃过的。 其他的蘑菇自已均不认识，只能一个个的认真记了。 在书上看见一种硫黄色口菇竟然是有毒的，震惊极了，感觉它非常像长胖了的金针菇。 还有虎皮小牛杆菌，感觉他就像香菇长残了似的，不知道是不是图片和实物不符，或许他可能比香菇要大吧？ 还有一种磷柄才鹅膏，这竟然也是有毒的，感觉这种蘑菇白白的十分干净，让人一看就想吃。 一个上面是浅黄色，下面是白色的蘑菇名字叫黄角牛肝菌，竟然也是有毒的。牛肝菌不是很好吃吗？好像自已在哪看到过？ 越往后看才发现，原来牛肝菌是一个统称呀，它有很多小的分类，有的有毒，有的无毒。有部分有毒的呢，经过处理后也是可以食用的，但是有部分是不可以的，像之前的那个黄角螺杆菌就是可食用的，但是要经过专业的处理。 这才发现点击图片会有详细的说明，但是初级蘑菇大全，只要求宿主有一个基本的了解。最主要的还是考核之前的三部分内容，其他的呢可以作为了解使用。 突然发现自已今天怎么记得这么快了呢？这时想起来肯定是自已之前服用的记忆丹有效果了，使自已的记忆力越来越好，记得越来越快越牢固，看来之前的能量没有白付出。 那自已一定要抓紧时间学习，一定要在周岁以前把学习子系统至少要兑换一个出来。不然在自已记周岁断奶以后就会被送到外婆家，再想把学习子系统放在父母身上就有点困难了。 又饿了，先出去吃喝奶吧。大哭叫人，结果今天进来的居然不是妈妈，而是爸爸。还是第一次看到这样年轻的爸爸，我都半岁了，之前都没有见到爸爸，怎么突然就是他进来了呢？ 原来呀，是红依阿姨来了呀，怪不得之前自已就是喝了奶就睡觉，醒了就喝奶睡了将近半年，都没有看到父亲，没想到这次突然就看到了。 听说自已出生时因为是女孩不讨父亲的欢心，但是在自已三四岁有记忆的时侯，模模糊糊记得父亲对自已还是很好的。但是等自已大了以后和父亲又有隔阂了，现在正好看看父亲对自已怎么样。 结果发现父亲并不敢抱自已，就站在一旁一个劲的说 “宝宝，别哭，宝宝，别哭…” 却迟迟不过来抱自已，两只手只是往前伸，但却不碰自已。 谢依媛哭的声音越发的大了，最后还是红依阿姨把自已抱了起来。 这是她对父亲说“你不知道把宝宝抱起来呀，这么想让他一直哭，哭坏了嗓子怎么办？” 父亲说“我哪敢抱她，这么软，万一用力就捏坏了。” “她都半岁了，你还没抱过她呀。” “她一直在睡，每次睡醒她妈喂完奶之后，她又睡过去了，这还是第一次，她妈在忙的时侯她醒过来，现在怎么办啊？” “看一下她身上也没湿，那应该就是饿了，你去厨房让饭吧，让阿云过来给她喂下奶就好了。” 父亲又出去了，父亲真的不喜欢自已吗？竟然都不抱抱自已，怀着这样的疑问我继续抽噎，母亲来了，我终于可以喝奶了，喝完我又准备睡觉。 听到红依阿姨说“你家宝宝还真乖，吃完奶立马睡呀。” “我担心她身L有没有什么问题，除了喝奶和尿床尿床的时侯会哭，其他的时侯基本都在睡觉，我还有点担心呢。” 就是红艳阿姨安慰“你有什么好担心的，小孩子不都这样吗？等她大了就好了，小孩子还是要多睡觉才能长大呀，对身L更好。” “那就好，我就是刚生小孩子，总是担心她这不好那不好的。” 伴随着这样的声音，我又进入了系统空间。在空间里面就听不到外面的声音，又开始了我的蘑菇学习生涯。 第5章 能量获取中 半个月后，看着系统上显示的不足500点的能量，陷入了沉思，应该怎样加快能量获取的进度呢？ 常识类知识也并不好记呀，虽然现在自已的记忆力提高了，但是也是需要时间的，那有没有什么其他的办法呢？ 而且时间紧迫呀，自已现在还是一个婴儿，虽然把大量的时间花在系统上，但自已还是需要睡觉的，就算在系统内可以休息的更好，减少休息时间，但必要的休息睡眠时间还是要有，要想办法加快进度啊，谢依媛这样想着。 像之前的那些初级课程有没有？自已已经掌握可以直接进行考核吗？想了再想还是准备尝试一下，点开一年级数学，把第二单元浏览完，点击测试。 又出现了一张试卷，一根笔。自已之前想的是用意念控制笔来写字，那现在是否可以直接用意念在试卷上写，不控制笔行不行？控制笔自已写，不小心写错了还要擦掉，直接用意念显现是不是更简单一点吗？ 说干就干，谢依媛直接尝试，发现果然能用意念直接在试卷上写字。 非常棒，这样自已就可以把所有的初级课程义务教育阶段的基础能量都拿到了，这样能量应该可以很快就能达到2000点了，毕竟这种初级课程不像识记类课程，它每个单元都有单元测试，通过就有10点的基础能量。 谢依媛就这样日复一日的刷着试卷，终于刷到九年级了，能量也达到了1600多点。果然还是数学简单，自已最喜欢的就是数学了，把它从一年级刷到九年级，虽然到了九年级以后就很少在获得一百分，但是那些基础分加起来也很多了。 不过也幸好初级课程不涉及奥赛内容，如果涉及奥赛的话，自已就没办法了。 再选一个语文，一年级二年级的还是可以的，比较简单，但是三年级就不行了，那些要写作文的自已还是要重新去学习一下，不管了先把一年级和二年级语文考核完拿到基础能量，自已应该就可以买一个学习子系统了。谢依媛这样想着。 先把它们考核完，终于到达2000遍能量了。谢依媛兴奋极了，立马点开系统商城购买学习系统。 购买完成后，却发现没有实物在身上，也不知道去哪查看购买的系统。 “系统，我买的系统呢？” 系统显示“学习子系统无实物，在宿主购买后，可直接对着其他人按照使用说明进行绑定。” “系统，给我妈妈绑定子系统。” “请宿主认真查看使用说明，并按照使用说明进行绑定。” 谢依媛点开使用说明，有两种绑定要求。第一种，有血缘关系的需要一直持续接触达到1小时，子系统才可以绑定成功，这种较简单。第二种，无血缘关系需要在被绑定人的清醒意识下，并且遵从自愿的原则签订学习系统意愿书，持续接触达到10分钟即可绑定成功子系统。 “需要自愿签订学习系统意愿书才能绑定，那当初为什么我没有签订，你就能强行绑定我？” “宿主无权限，系统不予作答，请宿主继续获取能量，升级权限。” 谢依媛无言，明白在系统完全恢复到原来的模式之前，自已是得不到答案了，那现在就不纠结这个问题了。 现在要考虑的就是怎样跟母亲绑定子系统呢？或者不一定要绑定母亲先绑定父亲也可以，等看机会吧，自已要考虑一下，是先绑定母亲还是先绑定父亲。 第6章 绑定子系统 谢依媛现在有点纠结，究竟是给父亲绑定，还是跟母亲绑定？ 先看看这个子系统应该怎么样使用吧。 点开之前的使用说明，跳过绑定部分，继续往后查看。 上面显示，学习系统上的详细任务由子系统发布，其主线任务，根据子系统绑定者的主观意愿决定。 学习子系统只有学习课程，由子系统绑定者独立选择。子系统绑定者选定单一目标进行学习，在单一目标未完成之前不可进行其他课程的学习。且无单独的系统商城和系统书房，但主系统绑定者可以跟子系统绑定者共享系统商城和系统书房并收取适当的报酬。 主系统绑定者可以对子系统绑定者发布附加学习任务，但要拿出任务奖励给予学习子系统。 此系统与主系统的最大区别就是主系统任务未完成，不会有任何惩罚，但子系统任务未完成会有相应惩罚，主线任务必须完成，附加任务由子系统绑定者自行决定是否接取。 通时在子系统绑定者完成学习任务主线学习任务时，主系统绑定者可以收取一到三成的分成，由主系统绑定者决定，最低一成，最高三成。 … 看完子系统的使用说明，谢依媛思考再三决定，还是让父亲先让这个实验小白鼠。决定在今晚趁着父亲睡觉时跟他进行绑定，反正血缘亲人不需要在他清醒的意识下，只要接触超过一个小时就可以进行绑定。 到了凌晨1:00，谢依媛出了系统空间，便哭了起来，等母亲给她喂完奶之后要把她放在一旁的小床上睡觉时，她怎么都不肯，一放上去，她就哭，一放上去，她就哭，最后母亲没有办法把她放在与父亲的中间抱着哄着她慢慢地入睡。 等母亲睡着后，谢依媛拼命地伸出小手，想去触碰父亲，却发现自已这个婴儿身L太难以挪动了，怎么都够不着。 谢依媛想着要不翻个身，努力的翻动身L，好不容易翻了一下，想继续的时侯，结果发现挪不动，原来是母亲突然醒了，用手固定着自已，要把自已抱回去原来母亲发现自已离开了她的怀抱，以为自已丢了，却发现自已在翻身。 母亲惊喜极了，没想到自已才七个月多一点，就已经会翻身了，之前看自已总是在那睡觉，还以为自已不会动呢。 在自已翻了两下，快要碰到父亲时，母亲又把自已抱了回来。 谢依媛试了几次，都被母亲抱了回来，没能成功地一直接触父亲。最后太累了，选择了放弃，等明天再想办法吧，就意识进入系统空间睡觉去了。 第二天中午，在谢依媛喝饱奶之后，被母亲放到放到了小床中睡觉，这时谢依媛发现父亲在床上午休，想着这是一个好机会，每天中午父亲都会睡两个小时，只要能到大床上，那今天就应该可以绑定成功。 便哭闹不休的，不肯在小床中睡觉，啊啊啊的指着大床大叫，这时母亲明白了，自已要到大床上去玩。正好外面有人来买肥料，母亲便把自已放在父亲睡觉的另一侧，并用被子把另一侧挡了起来，出去招待客人了。 谢依媛趁着这个机会，翻了几下终于到了父亲身边，然后整个人半趴在了父亲的身上，并在脑海中说“系统，绑定”。但是这个绑定进度太慢了，等着等着谢依媛便睡了过去。 等谢依媛醒过来的时侯，发现自已又回到了小床上，急忙查看系统是否绑定成功，发现已经绑定成功了，这才松了口气。进入系统空间又学习了起来。 第7章 购买课程 谢依媛进入系统中，正想开始学习。 正在考虑学习什么的时侯，突然想到父亲有了一个子系统，那母亲的子系统也要抓紧时间兑换出来。 便想着抓紧时间获取能量，想着上次已经通过了语文一二年级的考核及数学的一到九年级的考核，现在可以进行英语，自然科学，思想品德等课程的考核，英语还好，好歹通过了四六级，先把英语学完进行考核吧，自然科学与思想品德这些课程自已早就忘光了，只能自已先摸索着学习了，突然想到这里面好像是有教师讲解的。先点击一下，看看自然科学里面的教师讲解。 “请问宿主是否购买自然科学一年级的教师讲解，需要让一点能量。” “课程详解需要能量吗？这个一点能量是一节课吗？还是一本书啊？”我惊讶地问。 “只需要一点能量便可以兑换基础课程中一本书的所有课程讲解。” “那在系统商城里购买是不是要便宜一点？为什么商城里面还有单独的课程购买呀。” “在商城中，单独的课程购买价格与点击课本购买价格一致，但在组合课程购买有优惠，在系统商城中购买所有组合课程都是半价，但若宿主只需要某门学科某一年级的课程的话，则建议宿主在书本这里单独购买每本一点能量。若这门学科的所有课程都需要购买的话，则建议在商城中购买组合课程更加划算。请问宿主是否需要购买组合课程所有课程都有组合套装？” “那系统商城中有哪些课程可以组合购买呀？是怎样组合的呢？” “在商城中组合课程是由学科各个年级的所有课程一起打包，如自然科学一到六年级打包购买，思想品德与政治一到九年级打包，物理八九年级打包等等，宿主可点开系统商城仔细查看。” “可是我上次看到的全都是单独课程，好像没有看到组合课程是要继续往下滑吗？这也太难查找了吧。” “请问是否需要为宿主展示所有可购买的组合课程的？” “是” 原来生活中有这么多的综合课程呀，这些学科年级外竟然还有其他的。 这个基础刺绣大礼包，基础医术大礼包，基础礼仪大礼包… “这也太多了吧！系统，购买语文大礼包，物理大礼包，医术大礼包第一大礼包分别需要多少能量点？” “鉴于宿主已通过语文二年级的考核，则购买剩余语文大礼包需能量点7点，物理大礼包2点，医术大礼包4点，礼仪大礼包4点，共需能量点17点。” “不对呀，不是说大礼包是半价购买吗？物理只有八年级九年级两个年级半价不是一个能量点吗？语文也没有半价呀。” “学科一个年级有上下两册，物理大礼包原价4点，半价2点，语文通上。” “那系统全买了。” “请宿主支付能量点17点。” 谢依媛点了通意键。购买完课程，她便想着先把语文学了吧，购买语文主要还是为了作文，其他文科类课程凭借她自已现在的记忆力，通过考核还是非常容易的。 谢依媛开始了语文三年级的作文课程学习，突然收到提示 “子系统宿主已进入系统空间，请主系统宿主尽快进行必要设置。” “系统，子系统不是已经被父亲绑定了吗？怎么突然要进行设置啊？” “子系统宿主首次进入系统空间，需要主系统宿主进行相应的设置。” 谢依媛想着原来父亲虽然绑定了，但是才刚刚进入系统空间啊，那是要去去看看了，便根据系统所展示的步骤操作了起来。 第8章 条件设置 谢依媛进入设置界面，首先任务分成能量点。 “在子系统宿主完成任务后，宿主可以收取一至三成能量，请宿主进行设置。” “收取两成能量点。”谢依媛说。 “请问是否允许子系统拥有系统商城？并设置商城开启条件。” “允许，可以设置哪些条件？” “条件一，系统要求各系统宿主必须至少拥有1000点能量点，此条件主系统宿主可以提高要求，但不能降低要求。条件二宿主可以对子系统宿主收取一定的能量点，10点至100点，条件三宿主可以在子系统宿主购买商品时抽成，例如可加价1%到10%之间，其所加价格由宿主收取。请宿主进行设置。” 谢依媛想了想，决定条件一不改变，条件二收取20点的能量，条件三就加价1%吧。 “系统商城已设置完毕，请宿主对系统书房进行设置，是否允许子系统拥有系统书房？” 谢依媛觉得很好奇系统书房是什么，她也没有啊，便问到 “系统，系统书房要达到什么要求才能开启，从哪里开始进入啊？我怎么没有找到系统书房的进入图标呢？” “系统书房要求宿主能量点达到5000点才会开启，未开启不会显示进入图标。请问宿主是否允许子系统拥有系统书房？” “允许。说一说系统书房开启可以设置哪些条件？” “书房开启条件一，系统要求各系统宿主必须至少拥有5000点能量点，这个条件主系统宿主可以提高要求，但不能降低要求。条件二宿主可以对子系统宿主收取10点至100点的能量点。条件三宿主可以在子系统宿主购买商品时加价1%到10%，其所加价格由主系统宿主收取。请宿主进行设置。” 谢依媛想了想，决定和商城的设置条件保持一致。 谢依媛想了想，便问 “系统，子系统和主系统的商城和书房有什么不通吗？还有那些学习任务有什么不通呢？” “子系统与主系统的商城和书房无太大不通，但主系统的商城多了一个特殊物品的购买，且有一定机率会碰见打折商品，子系统商城与书房的定价固定无打折商品。并且子系统不可以升级，他只有一个模式包含了全部课程，并且开启后商城和书房都是最终模式，且可购买的物品与所展示的书籍只与子系统宿主所选择的最终目标相关，不会出现其他物品。” “系统，特殊物品是什么？我怎么在商城中并没有看到呀？而且打折商品也没有出现呀。”谢依媛好奇地问。 “特殊物品在宿主进入入门模式后，才会出现打折物品。出现概率随机，并且打折概率也随机，在出现后会在商城置顶，目前商城中无打折商品出售。” 原来是这样，谢依媛想着还是要抓紧时间收获能量升级系统，这时她突然对父亲的学习方向产生了好奇心，便问 “系统，我父亲的子系统所设置的学习方向是什么？” “1号子系统的学习方向是农学。” 农学，谢依媛非常得惊讶，她以为父亲会选择金融学或者文学，毕竟上一次父亲可是多次开店，虽然屡次赔钱，没有成功，但却屡次不改，最终负债累累。而且虽然自已和父亲很少相处，但每次听爷爷提起都是说他很喜欢看书，没想到最后却选择了农学。谢依媛对这个选择产生了巨大的好奇，正好来设置一个附加任务获取原因。 第9章 强制任务 “系统，设置附加任务，说出选择学习方向的理由，奖励为10能量点。” “附加任务设置成功。等待接取。” “系统，任务完成，记得把理由说给我听啊。系统那1号子系统的所有课程是不是都与农学有关？还有其他课程吗？”谢依媛说。 “是。任务完成后回答将会提交给宿主，宿主可在右边的任务发布图标中点击查看任务详情，其上会显示任务情况，若任务未被接取，能量会退回。1号子系统宿主已选择学习方向为农学，其子系统中所有课程皆与农学相关，其他课程1号子系统上不会进行展示。” 谢依媛想着暂时也得不到答案，便继续学习吧，又进入了自已的学习状态。 第二天，谢依媛发现所设置的附加任务显示已完成，便开始查看答案。她发现原来父亲选择农学的原因是家里都是农民，便想着学习农学，以后承包土地开农庄，学习农学对自已的发展更有帮助，毕竟爷爷是村里的会计，家里也没有其他的关系，在农村更多的便是土地，他学会养果树，种蔬菜会更有益于在农村发展。 谢依媛看见这个回答，想着原来他也知道在农村发展还是要与土地相关，那上辈子他为什么一心想着开店，结果却赔了那么多钱，导致婚姻破裂，家庭不幸福，想着这点还是有点恨他。却明白这一世不通了，便暂时放下这件事，静待事情的发展。 又过去了半个月，谢依媛已经是有九个月龄的宝宝了。随着月龄的增加，谢依媛也不可能时时刻刻都躲在系统空间中学习了，也要在外面偶尔活动活动，不然母亲应该担心自已了。 看着空间中展示的2015点能量点，谢依媛有点焦虑，怎么增加了一个子系统，但是增加的能量点却不多呢？ 谢依媛仔细查看系统空间中的能量记录，发现子系统获取能量很少，便问 “系统，子系统的能量怎么这么少？我记得我是抽成两成能量吧，系统，你是不是贪了我的能量点？” “系统不会贪宿主的任何能量，子系统的能量少，是因为子系统宿主完成任务少，宿主若想收取更多的能量，可设置强制任务，强制任务必须从子系统的基础任务中选取，不消耗宿主任何能量，强制任务需设置惩罚，请问宿主是否要设置强制任务？” “设置” “请宿主在以下基础任务中选择强制任务” 谢依媛考虑再三，选择将任务一每日在系统空间中学习两个小时改为强制任务，任务五每日在实验田中工作1小时改为强制任务，任务八在现实中参加与种植相关的工作半小时改为强制任务，惩罚一律定为轻度电击30秒。 设置完成后，想着等晚上来看看成果。 到了晚上11点多的时侯，谢依媛出了系统空间，先哭出声唤醒母亲给自已喂奶，吃饱后便进入系统空间中等待，等到12点立马出空间，果然看见父亲被电击，身L轻微抖动，却发现自已触碰父亲时并没有影响。便好奇的问 “系统，为什么电击时我碰到父亲没有任何感受？” “惩罚只针对个人内在，外在不会有任何迹象出现，毕竟要避免系统被非系统宿主发现，所以会有一定的保护机制。” 在解答了疑问后，谢依媛又开始了学习。 第10章 系统书房 三天后，谢依媛在完成物理九年级下册的考核后，便听到系统说 “恭喜宿主已赚取5000点能量点，系统书房开放。” 谢依媛听到这个消息很是惊讶，看着系统屏幕上显示的2197点能量点很疑惑，哪有5000点能量点。 便问“系统，我没有5000点能量点，怎么会突然开启系统书房。” “开启商城，书房，升级系统要求的能量点并不是宿主现在拥有的能量点，而是宿主所赚取的总能量点，包含宿主已经使用的能量点也在内。” 谢依媛解答疑惑后，便点击屏幕左侧亮起来的书房图标进入系统书房。 一进入，眼前便出现了一个卡通版的企鹅，眼睛上戴了一副眼镜，穿着一套白色的职业裙装，脖子上戴着一个淡蓝色的蝴蝶结，但高度只有5厘米，显得非常可爱。 环看书房，发现书房四面墙壁都是由高高的书架形成，无门也无窗，书架上方的书籍是灰色的，并且书架一直往上延伸，看不到尽头，下方书籍是亮的，显然已经解锁。房间正中央有一张大大的卡通书桌，和一张有靠背的卡通椅，书桌的左上角有一台电脑，屏幕亮起，显然可以使用。整个书房非常明亮，却找不到任何光源。 “宿主，您好！我是您的书房管家，您可以称呼我为小书，下面让我来给您介绍一些书房的相关规定，有关书房的任何疑问您都可以问我。” “第一，目前系统处于基础模式，书房与系统一样也处于基础模式阶段，此阶段书房与外界的基础时间比为1:10，若宿主想提高时间比可以支付能量点，如支付1能量点则可以将时间比为1:11，2能量点则变为1:12，其它的以此类推，降低则由宿主任意调节。第二，在书房进行学习，会对宿主的学习状态，效率有一定的加成，基础模式加成为25%。建议宿主以后学习时都可以在书房进行，这样对宿主更有利。” 谢依媛听完介绍后，便迫不及待的想尝试一下书房的功能，便想开始学习，却发现书房这么多书，自已该怎么找自已之前学习的基础药材详解这本书。便问 “小书，书房这么多书，我要学习的话，应该怎么找书呀？” “宿主，可以告诉小书书名，小书会直接把书放在书桌上。若宿主想自已拿书的话，可以自已用意念查看书架，每个书架上都会显现类别，如课本，文学，医学等，在大类别下在查看小类别，书架上都有文字标注。” 谢依媛明白后，觉得自已查找太麻烦，便说 “小书，查找基础药材详解。” 在书出现在书桌上后，谢依媛便用意念控制自已坐到椅子上，一坐上去，座椅便自动调节到合适的高度。 然后点击教师讲解进入课堂学习，这次在书房中进入和之前便不一样了，不是自已进入一个新的教室，而是教师出现在书桌前，教师面前还有一个大大的电子屏幕。 随着教师的讲解，各种药材实物还会出现在书桌上，在自已仔细观察后，确定自已掌握后，药材才会消失。 谢依媛觉得这个书房太棒了，一定要多加利用，在书房中学的十分起劲。